000			02837cam a2200265 4500500
005			20250123121715.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aLethielleux, Laëtitia _eauthor
245	0	0	_aDévelopper l’entrepreneuriat engagé à l’université ou comment faire de la complexité une force
260			_c2022.
500			_a71
520			_aCet article propose une réflexion sur la complexité (Morin, 1990) de l’écosystème censé favoriser l’émergence de l’entrepreneuriat engagé chez les étudiants. Les crises successives, que nous traversons (économiques, sociales, politiques, écologiques, sanitaires), ont conduit à une accélération des processus de résilience tant des organisations que des individus (Autissier et al., 2020) et à une recherche accrue de sens. Ce travail s’inscrit dans ce contexte et vise à étudier le développement de l’entrepreneuriat engagé chez les étudiants. Plus précisément, il s’agit de savoir si la complexité de l’écosystème, et en particulier universitaire, dans lequel ils évoluent, peut devenir une force pour accompagner ce type d’entrepreneuriat et sous quelles conditions. Les données qualitatives étudiées sont de deux ordres : les parcours des entrepreneurs étudiants et deux études de cas de créations d’entreprises soutenues par des chaires ou laboratoires de recherche.
520			_aThis article offers a reflection on the complexity (Morin 1990) of the ecosystem that is supposed to foster the emergence of responsible entrepreneurship among students. The successive crises we are experiencing (economic, social, political, environmental, health) have led to an acceleration of the resilience processes of both organizations and individuals (Autissier et al. 2020) and to an increased search for meaning. The current work is part of this context and aims to study the development of responsible entrepreneurship among students. More precisely, it seeks to discover whether the complexity of the ecosystem—in particular the university ecosystem—in which they evolve can become a strength in supporting this type of entrepreneurship, and under what conditions. The qualitative data studied are of two kinds: the pathways of student entrepreneurs, and two case studies of start-ups supported by research chairs or laboratories.
690			_acomplexité
690			_aengagement
690			_aentrepreneuriat étudiant
690			_arelations inter-institutionnelles
690			_acomplexity
690			_ainter-institutional relations
690			_aresponsibility
690			_astudent entrepreneurship
786	0		_nProjectics / Proyéctica / Projectique | 32 | 2 | 2022-09-26 | p. 59-76 | 2031-9703
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-projectique-2022-2-page-59?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c799202 _d799202