000			03647cam a2200517 4500500
005			20250123124845.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aFleury, Béatrice _eauthor
700	1	0	_a Walter, Jacques _eauthor
245	0	0	_aUniversité : la hargne, la rogne et la grogne
260			_c2014.
500			_a77
520			_aDans la 22e livraison de Questions de communication, Arnaud Mercier traitait des dérives des universités et des périls des universitaires, tout en précisant qu’il ne s’agissait pas de faire le tour du sujet tant la littérature sur celui-ci est féconde. En revanche, il importait à ce chercheur de prendre position et de le faire en se fondant notamment sur les acquis de son expérience. Si la contribution d’Arnaud Mercier évoque des problèmes largement partagés, il était pertinent de la mettre à l’épreuve du temps long et de la démarche contrastive. Des chercheurs français, belges et canadiens ont donc été sollicités pour inscrire ce débat dans une perspective ayant pour objectif de préciser les cadres sociologique et historique des transformations. Six contributions émanant de neuf auteurs (Julie Bouchard, Éric Dacheux, Julien Duval, Éric George, Gilles Labelle, Évelyne Léonard, Marc Lits, Éric Martin, Maxime Ouellet) abordent des aspects convergents et complémentaires dont l’histoire de la crise traversée par l’Université, les conditions d’engagement des universitaires et le fonctionnement des universités en Belgique et au Canada.
520			_aUniversity: Aggressiveness, Anger and Grumbling. And, What Else?In the 22th issue of Questions de communication, Arnaud Mercier dealt with drifts of universities and perils of Academics. At the same time, this literature is so important that he stated that he did not claim covering the entire subject. However, taking a stand was important for him. And he wanted to do this based on his experience. If the Arnaud Mercier’s contribution mentions problems which are much shared, putting it to the long time test and to the contrastive approach test was relevant. So, French, Belgian and Canadian searchers were called upon to put this debate in a view with the aim of specifying the sociologic and historic frames of the transformations. Six articles from nine authors (Julie Bouchard, Éric Dacheux, Julien Duval, Éric George, Gilles Labelle, Évelyne Léonard, Marc Lits, Éric Martin, Maxime Ouellet) address convergent and complementary aspects, among them, the history of the university’s crisis, the academic’s commitment conditions and the universities operation in Belgium and in Canada.
690			_acompétitivité
690			_acrise
690			_ainternationalisation
690			_aorganisation
690			_agouvernance
690			_aexcellence
690			_aUniversité
690			_ainstitution
690			_aperformance
690			_aévaluation
690			_alibéralisme
690			_apédagogie
690			_aglobalisation
690			_arecherche
690			_aliberalism
690			_agovernance
690			_aexcellence
690			_aglobalization
690			_aresearch
690			_ainstitution
690			_aperformance
690			_apédagogy
690			_acompetitiveness
690			_aUniversity
690			_ainternationalization
690			_aevaluation
690			_aorganization
690			_acrisis
786	0		_nQuestions de communication | 23 | 1 | 2014-02-01 | p. 159-174 | 1633-5961
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-questions-de-communication-2013-1-page-159?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c809974 _d809974