000			02521cam a2200289 4500500
005			20250123134818.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aAugier, Pierre _eauthor
245	0	0	_aUne médiation par l’art à l’école : un espace sans élèves ni enseignants
260			_c2018.
500			_a77
520			_aDe plus en plus d’enfants dans les écoles ne présentent pas ou peu les comportements qu’un enseignant attend de ses élèves. Le nombre grandissant de ces « enfants difficiles » présentant des troubles affectifs nous oblige aujourd’hui à repenser la place qui leur est faite au sein de l’école et non plus à les considérer comme une marge. Notre proposition est ici celle d’un espace permanent de médiation dans un établissement scolaire, s’appuyant sur les outils et processus de symbolisation mobilisés par les arts plastiques. Le cadre de cet atelier thérapeutique ouvre un espace pour se dire, dans un lieu où rien n’est soumis à évaluation et où les voix de l’institution scolaire se taisent, permettant à l’enfant de s’autoriser à jouer et à créer en présence de l’autre, là où les deux étaient proscrits pour l’élève et où l’adulte n’était pas perçu derrière l’enseignant.
520			_aMore and more children lack to behave like they are expected to. The increasing number of those “difficult pupils” presenting emotional problems forces us to reconsider the place that is made for them within school, and to stop seeing them as dropouts. The suggestion made here is about a permanent mediation space in an educational institution, based on symbolization tools and processes used by plastic arts. The context of this therapeutic workshop leads to a place where nothing is submitted to evaluation and where scholar institution judgement fades away. This allows the child to play and create with another next to him; instead of having both of it proscribed, and to discern the adult behind the teacher.
690			_aprévention
690			_aÉcole
690			_amédiation par l’art
690			_aenfant
690			_atroubles affectifs
690			_achild
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690			_amediation by art
690			_aSchool
690			_aprevention
786	0		_nRevue de l'enfance et de l'adolescence | 97 | 1 | 2018-06-18 | p. 197-211 | 2426-296X
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-de-l-enfance-et-de-l-adolescence-2018-1-page-197?lang=fr&redirect-ssocas=7080
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