000			02793cam a2200229 4500500
005			20250123134825.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aCahon, Julien _eauthor
245	0	0	_aÉlèves en guerre dans la Picardie des « années rouges » (1914-1919)
260			_c2019.
500			_a29
520			_aCet article s’inscrit dans le sillage de recherches récentes sur les conséquences du premier conflit mondial sur l’institution scolaire et ses acteurs. Dans un cadre défini, la Picardie, territoire stratégique, traversé par le front et en partie occupé, il interroge la guerre vécue par les élèves, en dépassant le discours tenu par les autorités locales et nationales, qui s’efforcent de maintenir coûte que coûte une vie scolaire « normale » dans un contexte contraint. Pourtant le conflit introduit de multiples ruptures dans la scolarité des élèves. Ces derniers, qui font l’expérience de la guerre dans le cadre scolaire, ne peuvent plus aller à l’école comme avant. Les atteintes aux bâtiments scolaires, les multiples interruptions des activités scolaires, le manque de personnel, la proximité des combats et les difficultés quotidiennes des familles perturbent grandement la scolarité des élèves. Après l’armistice, ils ne retrouvent que progressivement le chemin de l’école, dans un paysage scolaire encore marqué par le conflit, à la fin duquel les élèves auront aussi payé un lourd tribut.
520			_aStudents in the great war : the example of the french region of Picardie (1914-1919)This article is part of recent research on the consequences of the first world war on the school and on its actors. In the Picardy region, a strategic territory, crossed by the front and partly occupied, this article questions the war experienced by the students, by going beyond the official discourse of local and national authorities, who strive to maintain a normal school life in a difficult context. Yet the conflict introduces multiple ruptures. The pupils, who experience the war in the school setting, can no longer go to school as before. Occupation or attacks on schools, various interruptions in school activities, staff shortages, proximity to fighting and the daily hardships of families greatly disrupt student education. After the armistice, the return to class is very gradual, in a school landscape still marked by the conflict, to which the pupils had also paid a heavy price.
690			_ahistoire des élèves
690			_aÉcole
690			_aPicardie
690			_aFront intérieur
690			_aGrande Guerre
786	0		_nRevue du Nord | 425 | 2 | 2019-05-21 | p. 387-408 | 0035-2624
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-du-nord-2018-2-page-387?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c830268 _d830268