000			03043cam a2200205 4500500
005			20250123135519.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aRos, Élodie _eauthor
700	1	0	_a Bouadi, Lamia _eauthor
700	1	0	_a Brunet, Carole _eauthor
245	0	0	_aVers de nouvelles formes d’ancrage de l’économie sociale et solidaire au sein des universités françaises
260			_c2021.
500			_a2
520			_aCet article dresse un état des lieux des initiatives d’économie sociale et solidaire (ESS) au sein des universités françaises, qui peuvent être portées par des enseignants, des étudiants ou encore des services de l’université. Apparues au début du XXe siècle, ces initiatives dépassent les seules vocations d’enseignement et de recherche, et s’inscrivent dans des logiques militantes d’enseignants ou d’étudiants, ainsi que dans une perspective de transformation de la place de l’Université dans la société. Ce panorama est prolongé par l’étude d’une coopérative étudiante éphémère, Coop’en 8, portée par le service « insertion » de l’université Paris-8, illustrant une évolution majeure dans la manière dont l’Université française accueille de plus en plus souvent l’ESS en l’inscrivant dans ses missions.
520			_aThis article provides an overview of social and solidarity economy (SSE) initiatives on French university campuses, which may be led by professors, by students, or even by university services. After they began to take form in the early twentieth century, these initiatives soon went beyond teaching and research, becoming part of professors’ and students’ activist mentalities and helping to transform the role of universities in society. The overview of these initiatives is further fleshed out with a study of a short-lived student cooperative, Coop’en 8, which was led by the professional development office at Université Paris-8, marking a major turning point in French universities opening up more to the SSE and beginning to share its goals.
520			_aEn este artículo se proporciona un inventario de las iniciativas de la economía social y solidaria en las universidades francesas, que pueden ser promovidas por docentes, estudiantes o por los servicios universitarios. Estas iniciativas aparecidas al inicio del siglo XX superan las únicas vocaciones de enseñanza y de investigación. Se inscriben en lógicos militantes de docentes o estudiantes, así como en una perspectiva de transformación del lugar de la Universidad en la sociedad. Este panorama se amplía por el estudio de una cooperativa efímera, Coop’en 8, promovida por el servicio “Inserción” de la Universidad Paris 8, ilustrando una evolución mayor en la manera en que la Universidad francesa considera cada vez más la ESS, inscribiéndola en sus misiones.
786	0		_nRECMA | 360 | 2 | 2021-04-12 | p. 26-41 | 1626-1682
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-recma-2021-2-page-26?lang=fr&redirect-ssocas=7080
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