| 000 | 01993cam a2200193 4500500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250123150217.0 | ||
| 041 | _afre | ||
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aBesse, Jean-Marie _eauthor |
| 700 | 1 | 0 |
_a Gargiulo, Stéphanie _eauthor |
| 700 | 1 | 0 |
_a RicciI, Alexandra _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aPhonologie, phonographie et morphographie à l'épreuve de la production écrite |
| 260 | _c2003. | ||
| 500 | _a61 | ||
| 520 | _aRésuméL’article cherche à montrer que l’étude de l’activité du scripteur nous informe, au moins tout autant que l’étude de la conscience phonologique, sur l’accès au principe phonographique. Deux recherches sont présentées, l’une portant sur de jeunes enfants en cours d’apprentissage de la lecture-écriture dans des classes de Cours Préparatoire, l’autre sur des adultes en situation supposée d’illettrisme. Elles montrent comment ces sujets sont confrontés, dans leur écriture, à une gestion complexe des principes phonographique et morphographique empruntant à l’un ou à l’autre, cherchant à réguler les compétences vérifiées. L’étude de la conscience phonographique ne peut être dissociée de la prise en compte de la conscience morphographique. | ||
| 520 | _aThis article intends to show that the study of the activity of the writer informs us about access to the phonographical principle, at least as well as the study of phonological awareness. Two researches are presented, the first one about young children who learn to read, the other one on illiterate adults. They show how these persons are faced with a complex management of phonographical and morphological principles in their writing. The study of phonographical awareness cannot be dissociated from morphographical awareness. | ||
| 786 | 0 | _nRevue française de linguistique appliquée | VIII | 1 | 2003-03-01 | p. 15-33 | 1386-1204 | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revue-francaise-de-linguistique-appliquee-2003-1-page-15?lang=fr&redirect-ssocas=7080 |
| 999 |
_c853709 _d853709 |
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