000			02570cam a2200301 4500500
005			20250123150438.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aBernard, Pierre-Yves _eauthor
700	1	0	_a Michaut, Christophe _eauthor
245	0	0	_aExpériences et motifs de décrochage scolaire : entre rejet de l’école et quête du travail rémunéré
260			_c2021.
500			_a39
520			_aCet article propose d’explorer la parole des jeunes en situation de décrochage scolaire à partir du matériau fourni par une enquête auprès d’environ 3 000 individus. L’exploitation des données (analyse de données textuelles, classifications, modélisations statistiques) permet de dégager des résultats significatifs. Le décrochage scolaire est fréquemment vécu comme la continuité d’une expérience scolaire négative, plutôt que comme une rupture accidentelle de parcours ; il traduit des expériences scolaires diverses, qui se différencient en fonction des acquis scolaires et du rapport à l’institution scolaire. Ces expériences sont variables en fonction du genre, du milieu social d’origine et du parcours scolaire, et elles ont un effet sur les perspectives de raccrochage et sur l’insertion professionnelle.
520			_aThis article sets out to explore the voices of young people who have dropped out of school, based on a survey conducted among almost 3,000 people. The study of this data (analysis of textual data, clustering, statistical models) yields significant results. Early school leaving is often the culmination of a pre-existing negative school experience, rather than an accidental break in a pathway. It reflects different school experiences, depending on the level of school attainment and the relationship with the educational institution. These experiences vary according to gender, social background and school career, and they have a bearing on the prospects of returning to education and on the school-to-work transition.
690			_aattitude envers l’école
690			_adécrochage scolaire
690			_ainterruption des études
690			_aparcours scolaire
690			_adésintérêt pour l’école
690			_ainterruption of studies
690			_adropout
690			_aschool career
690			_aattitude towards school
690			_aschool disaffection
786	0		_nRevue française de pédagogie | 211 | 2 | 2021-09-27 | p. 11-22 | 0556-7807
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2021-2-page-11?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c854475 _d854475