000			01685cam a2200301 4500500
005			20250112001044.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aDouville, Olivier _eauthor
245	0	0	_aFondations subjectives du temps à l'adolescence
260			_c2004.
500			_a25
520			_aRésuméAprès avoir mentionné des modèles sociologiques et anthropologiques l’auteur discute, à la suite des travaux de Gutton et Rassial, et à partir de ses élaborations cliniques, la pertinence de l’application du modèle du temps logique pour comprendre les diverses étapes de la temporalité adolescente.
520			_aAfter mentioning some sociological and anthropological models, the author discusses, following the work of Gutton and Rassial and his own clinical elaborations, whether the model of logical time may be usefully applied to our understanding of the various steps of adolescent temporality.
520			_aResumenDespués de haber mencionado los modelos sociologicos y antropológicos, y a continuación de los trabajos de Gutton y Rassial ; el autor discute a partir de sus elaboraciones clínicas, la pertinencia de la aplicación del modelo lógico para comprender las diferentes etapas de la temporalidad adolescente.
690			_aréel
690			_atemps logique
690			_atemporalité
690			_apulsions partielles
690			_asexuel
690			_alogical time
690			_atemporality
690			_apartial drives
690			_asexual
690			_areal
786	0		_nAdolescence | T. 22 4 | 4 | 2004-11-01 | p. 767-780 | 0751-7696
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-adolescence-2004-4-page-767?lang=fr
999			_c86212 _d86212