000			03134cam a2200241 4500500
005			20250123155630.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aCîrstocea, Ioana _eauthor
245	0	0	_aSplendeurs et misères d'un projet intellectuel : l'école monographique de Bucarest
260			_c2007.
500			_a60
520			_aRésuméÀ partir de plusieurs recueils d’entretiens publiés récemment, nous proposons une contribution à l’histoire sociale d’un courant de recherches monographiques sur des villages, fondé en Roumanie dans l’entre-deux-guerres. La reconstitution des trajectoires sociales de ses tenants sert de révélateur pour analyser les changements successifs du statut de la sociologie comme discipline et profession en Roumanie durant le xxe siècle, depuis son affirmation totale dans les années 1930 jusqu’à sa refondation postcommuniste. Dans un premier temps, nous présenterons l’école de sociologie rurale à travers le prisme des activités de son fondateur ; ensuite, nous nous intéresserons au sort réservé, lors de l’installation du régime communiste, à ce courant et aux spécialistes qui en étaient porteurs, pour réfléchir, dans un troisième temps, au transfert de ressources symboliques et pratiques de la sociologie monographique devenue illégitime vers les disciplines ethnologiques choyées par le régime communiste. Enfin, nous conclurons sur une revue sommaire des modes actuels d’appropriation de l’héritage de l’école, mobilisé par les acteurs du postcommunisme dans diverses stratégies de construction identitaire qui dépassent le cadre de la discipline sociologique proprement dit.
520			_aThis paper is a contribution to the social history of a movement of monographic research on the rural society, founded in inter-War Romania. Starting from some recently issued collections of interviews, we build up social trajectories of its members and we analyze the successive transformations in the status of sociology as an academic discipline and as a profession in Romania during the xxth century, since its full establishment in the 1930s to its post-communist reconstruction. First, the monographic school is presented through the activities of its chief; secondly, we study the lot the communist regime reserved to this sociology and to its specialists; then we question the transfer of the practical and symbolical resources from the monographic sociology, seen as illegitimate, to the ethnological disciplines and institutions, cherished in the communist years. The symbolical appropriations of the monographic school’s legacy by post-communist actors are reviewed in conclusion.
690			_aHistoire de la sociologie
690			_aÉcole monographique de D. Gusti
690			_aRoumanie
690			_aHistory of the Sociology
690			_aD. Gusti's Monographic School
690			_aRomania
786	0		_nRevue d'Histoire des Sciences Humaines | 16 | 1 | 2007-03-01 | p. 33-56 | 1622-468X
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-histoire-des-sciences-humaines-2007-1-page-33?lang=fr&redirect-ssocas=7080
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