000			01675cam a2200121 4500500
005			20250124172519.0
041			_afre
042			_adc
245	0	0	_aMéthodes et pratiques d’enseignement des langues africaines : Identification, analyses et perspective : Tome I
260			_bObservatoire européen du plurilinguisme, _c2019.
520			_aLes langues africaines ne donnent pas l’impression d’être menacées de disparition tant elles sont omniprésentes dans la vie quotidienne. Pourtant leur pratique diminue, en particulier parmi les jeunes générations, qui en perdent lentement la maîtrise. Leur sauvegarde et leur développement passe par leur enseignement à l’école. Les gouvernements sont conscients de cette nécessité et ils ont mis en place des enseignements de langues et cultures africaines. Mais il se pose alors divers problèmes. Quelles langues faut-il enseigner ? La tendance est à l’enseignement d’une ou de plusieurs langues majoritaires, mais cela signifiera à terme la fin des langues minoritaires. Faut-il alors les enseigner toutes ? Mais comment ? Avec quelles méthodes ? Quelles relations doivent-elles entretenir avec le français ? Doivent-elles le remplacer en tant que langues de l’école ? Quelle formation pour les maîtres ? Quel peut être l’impact des nouvelles technologies ? Comment utiliser la littérature francophone pour l’enseignement des langues africaines ? Voici quelques-unes des questions abordées dans ce livre, qui tente de faire le point.
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/methodes-pratiques-enseignement-langues-africaines--9782956509905?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c875551 _d875551