000			01638cam a2200169 4500500
005			20250125011257.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aPacton, Sébastien _eauthor
700	1	0	_a Commissaire, Eva _eauthor
245	0	0	_aAprendizaje estadístico y ortografía: El caso de las regularidades grafotácticas
260			_c2024.
500			_a27
520			_aEn este artículo, nos centramos en el aprendizaje estadístico de las regularidades grafotácticas y su influencia en el desempeño ortográfico. Las regularidades grafotácticas corresponden a regularidades relacionadas con el orden y la disposición de las letras en las palabras escritas, por ejemplo, que determinadas letras o secuencias de letras aparezcan a menudo en determinadas posiciones en las palabras de una lengua. En primer lugar, presentamos estudios que demuestran que los niños y niñas son sensibles a las regularidades grafotácticas notorias desde una edad muy temprana, incluso antes de que sean capaces de relacionar los sonidos con las letras, pero que la sensibilidad a otras regularidades surge más tarde y permanece menos desarrollada, incluso al final de la escuela primaria. A continuación, mostramos la influencia de la sensibilidad a las regularidades grafotácticas en el desempeño ortográfico de los individuos, mediante estudios que examinan la producción de palabras conocidas y el aprendizaje de nuevas ortografías.
786	0		_nL’Année psychologique | 124 | 3 | 2024-10-17 | p. 317-345 | 0003-5033
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revista-l-annee-psychologique-2024-3-page-317?lang=es&redirect-ssocas=7080
999			_c912024 _d912024