000			01674cam a2200169 4500500
005			20250125011258.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aPoulin-Charronnat, Bénédicte _eauthor
700	1	0	_a Tillmann, Barbara _eauthor
245	0	0	_aAprendizaje estadístico implícito del lenguaje y la música
260			_c2024.
500			_a30
520			_aUna capacidad fundamental del sistema cognitivo humano es hacerse sensible a las regularidades del entorno. Por el simple hecho de estar expuestos a su entorno, y sin ninguna intención de aprender, los individuos son capaces de adaptarse a las regularidades que les rodean, ya sean perceptivas, lingüísticas, musicales, motrices o incluso sociales. El lenguaje y la música son dos sistemas muy estructurados; presentan regularidades estadísticas que pueden aprenderse por simple exposición mediante mecanismos de aprendizaje implícito. Este artículo se centra en estudios de laboratorio que utilizan principalmente métodos conductuales para investigar el aprendizaje estadístico en los ámbitos del lenguaje y la música. Revisamos las investigaciones que muestran la segmentación de secuencias y la adquisición de estructuras sintácticas o gramaticales en sistemas artificiales, seguidas de extensiones a materiales más reales. La última sección está dedicada a un breve repaso de los posibles mecanismos subyacentes a este aprendizaje, propuestos por diferentes perspectivas teóricas.
786	0		_nL’Année psychologique | 124 | 3 | 2024-10-17 | p. 409-434 | 0003-5033
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revista-l-annee-psychologique-2024-3-page-409?lang=es&redirect-ssocas=7080
999			_c912027 _d912027