000			01370cam a2200181 4500500
005			20250125011258.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aLecerf, Thierry _eauthor
700	1	0	_a Döll, Salomé _eauthor
700	1	0	_a Bastien, Mathilde _eauthor
245	0	0	_aAnálisis del perfil en el WISC-V: ¿Una práctica basada en la evidencia?
260			_c2024.
500			_a34
520			_aEn el WISC-V, el enfoque de interpretación propuesto por el constructor se centra en el análisis del perfil cognitivo de las puntuaciones (índices, subpruebas). El objetivo es identificar los puntos fuertes y débiles del niño en relación con su grupo de referencia, y evaluar sus puntos fuertes y débiles en relación consigo mismo y su propio nivel de desempeño. En este estudio se estimó la fidelidad de las puntuaciones utilizadas en el análisis del perfil cognitivo del WISC-V. Los resultados sugieren que solo los índices tienen coeficientes de fidelidad suficientemente altos para tomar decisiones clínicas a escala normativa. Los coeficientes de fidelidad son inadecuados en el plano ipsativo, tanto para los índices como para las subpruebas.
786	0		_nL’Année psychologique | 124 | 4 | 2024-12-06 | p. 525-557 | 0003-5033
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revista-l-annee-psychologique-2024-4-page-525?lang=es&redirect-ssocas=7080
999			_c912031 _d912031