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_aPierrès, Raphaёl _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aNaturaleza y educación según Locke y Condillac |
| 260 | _c2024. | ||
| 500 | _a50 | ||
| 520 | _aEste artículo examina la relación entre naturaleza y educación a partir de una comparación entre Algunos pensamientos sobre la educación de Locke y Curso de estudios de Condillac. Para empezar, se analiza el estatus que Locke atribuye al fondo natural, en relación con su defensa de un método pedagógico natural. ¿Es legítimo aspirar a una educación natural o debemos aceptar una ruptura entre educación y naturaleza? Posteriormente, se aborda la relación entre naturaleza y costumbre en el Curso de estudios de Condillac, y la función de los signos naturales en las filosofías de la experiencia. | ||
| 786 | 0 | _nArchives de philosophie | Tome 87 | 4 | 2024-09-27 | p. 103-118 | 0003-9632 | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revista-archives-de-philosophie-2024-4-page-103?lang=es&redirect-ssocas=7080 |
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