000			01532cam a2200277 4500500
005			20250125012518.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aGayraud, Laure _eauthor
700	1	0	_a Maury, Audrey _eauthor
700	1	0	_a Duchein, Ursula _eauthor
700	1	0	_a Ortiz-Rouzé, Laura _eauthor
245	0	0	_aRevalorizar la trayectoria profesional de los jóvenes ‘ninis’ en tiempos de transición ecológica
260			_c2024.
500			_a54
520			_aLos enfoques tradicionales de orientación e integración son a menudo insuficientes para ayudar a los jóvenes en situación de ‘nini’, es decir, que no trabajan, no estudian ni reciben formación, a encontrar su camino. Con el fin de experimentar otros enfoques, el programa de tutoría "100% transition" considera la transición ecológica como una oportunidad para que tanto los jóvenes como sus tutores aprendan a mirar más allá de sus perspectivas profesionales. El Céreq, encargado de evaluar el impacto social del proyecto en los participantes, presenta aquí sus conclusiones tras tres sesiones de este experimento original.
690			_aNEET
690			_aAccompagnement professionnel
690			_aExpérimentation sociale
690			_aJeune inactif
690			_aÉcologie
690			_aInsertion professionnelle
690			_aMesure jeune
786	0		_nCalificaciones | 453 | 5 | 2024-07-23 | p. 1-4 | 0758-1858
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revista-calificaciones-2024-5-page-1?lang=es&redirect-ssocas=7080
999			_c913455 _d913455