| 000 | 01413cam a2200253 4500500 | ||
|---|---|---|---|
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| 100 | 1 | 0 |
_ade Lajonquière, Léandro _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aEstudios psicoanalíticos en la educación y la formación en Brasil |
| 260 | _c2019. | ||
| 500 | _a75 | ||
| 520 | _aEl texto presenta las líneas generales del desarrollo del campo de los estudios psicoanalíticos en la educación y la formación en Brasil, desde la llegada de la invención freudiana en los años treinta del siglo pasado hasta la actualidad. Intenta mostrar cómo la singularidad de este campo teórico-práctico y sus diferencias con la corriente francesa denominada «Enfoque clínico de orientación psicoanalítica» resulta tanto de los debates internos en el desarrollo del psicoanálisis en Brasil, como de las particularidades del sistema educativo y formativo de ese país y de la idiosincrasia propia del idioma brasileño. | ||
| 690 | _adesarrollos psicoanalíticos | ||
| 690 | _aFrancia-Brasil | ||
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| 690 | _aFrance-Brazil | ||
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| 690 | _aFreud | ||
| 786 | 0 | _nCliopsy | 21 | 1 | 2019-04-01 | p. 79-88 | 2100-0670 | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revista-cliopsy-2019-1-page-79?lang=es&redirect-ssocas=7080 |
| 999 |
_c915940 _d915940 |
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