| 000 | 01091cam a2200217 4500500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250125020048.0 | ||
| 041 | _afre | ||
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aPépin, Marie-Claude _eauthor |
| 700 | 1 | 0 |
_a Roucoules, Alain _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aLos antiguos niños y adolescentes enriquecen la reflexión sobre la práctica educativa |
| 260 | _c2017. | ||
| 500 | _a19 | ||
| 520 | _aLas palabras y los relatos de los chicos que han pasado por una institución dibujan, en el après-coup, el retrato de un educador que subvierte los límites entre el antes y el después, entre el interior y el exterior, entre la norma y lo patológico, para, finalmente, devolver la vida allí donde parecía haber desaparecido. Claramente, de sus observaciones emerge la figura de un educador experimentado como un bien común. | ||
| 690 | _aRecuerdos | ||
| 690 | _avínculos | ||
| 690 | _apuntos de referencia | ||
| 690 | _acarrera | ||
| 786 | 0 | _nEmpan | 106 | 2 | 2017-06-15 | p. 96-104 | 1152-3336 | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revista-empan-2017-2-page-96?lang=es&redirect-ssocas=7080 |
| 999 |
_c919595 _d919595 |
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