| 000 | 01330cam a2200241 4500500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250125020141.0 | ||
| 041 | _afre | ||
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aZaneti, Sarah _eauthor |
| 700 | 1 | 0 |
_a Cherni, Sana _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aLa imitación en función de la severidad del trastorno en niños autistas de Túnez |
| 260 | _c2019. | ||
| 500 | _a55 | ||
| 520 | _aLa imitación es una habilidad inmediatamente disponible en el ser humano y cumple funciones fundamentales para el desarrollo. Esta investigación demuestra que la capacidad de imitación no es imposible en los niños autistas. Se midió en dos grupos de niños tunecinos de entre seis y once años con TEA leve/moderado y con TEA severo, la imitación espontánea, la inducida y el reconocimiento de ser imitado. Todos estos niños, independientemente de la severidad de su trastorno, son capaces de, al menos, realizar una de las formas de imitación observada. | ||
| 690 | _areconocimiento de ser imitado | ||
| 690 | _aniño autista tunecino | ||
| 690 | _aImitación | ||
| 690 | _aautistic children from Tunisia | ||
| 690 | _aimitation | ||
| 690 | _arecognition of being imitated | ||
| 786 | 0 | _nEmpan | 115 | 3 | 2019-09-03 | p. 126-132 | 1152-3336 | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revista-empan-2019-3-page-126?lang=es&redirect-ssocas=7080 |
| 999 |
_c919826 _d919826 |
||