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| 100 | 1 | 0 |
_aBrun, Philippe _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aLas emociones y la regulación emocional: una perspectiva de desarrollo |
| 260 | _c2015. | ||
| 500 | _a70 | ||
| 520 | _aLa cuestión del desarrollo emocional del ser humano puede plantearse hoy en día en términos del desarrollo de las habilidades de regulación emocional. En torno a esta cuestión, surgen dos posiciones: la visión cognitiva, que describe esencialmente la capacidad de regular las emociones, y el enfoque de desarrollo, que se centra principalmente en la regulación del comportamiento a través de la emoción. Este artículo presenta estos diferentes puntos de vista y propone la idea de que una integración de estas dos opciones es posible y útil para comprender mejor el desarrollo emocional y la disfunción en los niños. Esta concepción alternativa de la regulación emocional arroja nueva luz sobre la ontogenia de la actividad humana y conduce a la formulación de propuestas de intervenciones psicoterapéuticas adaptadas a las personas con desarrollo emocional perturbado. | ||
| 690 | _adesarrollo | ||
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| 786 | 0 | _nEnfance | 2 | 2 | 2015-06-01 | p. 165-178 | 0013-7545 | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revista-enfance2-2015-2-page-165?lang=es&redirect-ssocas=7080 |
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