000			01819cam a2200241 4500500
005			20250125020356.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aVallée, Aurélie _eauthor
700	1	0	_a Letellier, Christophe _eauthor
700	1	0	_a Rovira, Katia _eauthor
245	0	0	_aCaracterización de la dinámica de interacción en una situación de colaboración en adolescentes con problemas de visión y videntes
260			_c2017.
500			_a71
520			_aEn el caso de la discapacidad visual, las experiencias sociales implican modalidades sensoriales distintas de la visión. El objetivo de nuestro estudio es observar si una mayor experiencia de tacto influye en la coconstrucción de la interacción en una situación de colaboración. Así pues, observamos a 58 participantes (adolescentes videntes y con problemas de visión) en una situación de colaboración en díadas dentro de un entorno digital táctil. Los resultados muestran que la mayoría de los participantes logran colaborar en un entorno en el que la información solo es perceptible táctilamente. Hemos caracterizado la dinámica de movimiento de los cursores de los participantes utilizando conceptos de la teoría de los sistemas dinámicos no lineales. Estos análisis ponen de relieve el proceso de coconstrucción de la interacción social y también muestran que la dinámica de la interacción no depende únicamente del estado visual de los participantes.
690			_aTheory of Dynamic Nonlinear Systems
690			_aTactile Perceptive Supplementation
690			_aVisual Impairment
690			_aSocial Interaction
690			_aTeenagers
786	0		_nEnfance | 4 | 4 | 2017-12-25 | p. 607-612 | 0013-7545
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revista-enfance2-2017-4-page-607?lang=es&redirect-ssocas=7080
999			_c920430 _d920430