| 000 | 02576cam a2200289 4500500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250125020412.0 | ||
| 041 | _afre | ||
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aAldred, Catherine _eauthor |
| 700 | 1 | 0 |
_a Green, Jonathan _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aTerapia de comunicación del autismo preescolar: un enfoque basado en la evidencia para mejorar el desarrollo del autismo temprano y empoderar a las familias |
| 260 | _c2019. | ||
| 500 | _a14 | ||
| 520 | _aLa terapia de comunicación para niños preescolares con autismo (PACT) es el único método de tratamiento para el autismo temprano que ha mostrado un efecto a largo plazo en el síntoma del autismo durante un seguimiento de 6 años. También puso de relieve el mecanismo por el cual se producen esos efectos. El modelo PACT está diseñado en base a los modelos de desarrollo y transaccionales aplicados al autismo para crear una intervención naturalista de intensidad relativamente baja que pueda aplicarse de manera flexible en el hogar o en la clínica. Este modelo trabaja con los padres, educadores o maestros utilizando métodos de retroalimentación de video para mejorar el reconocimiento y la respuesta de los niños a la comunicación y optimizar su desarrollo de la comunicación social. Hasta la fecha, se han completado cinco estudios de replicación sobre el efecto central de esta intervención en la interacción entre padres e hijos y cuatro sobre la progresión de los síntomas en los niños. El PACT tiene el seguimiento postintervención más largo en el campo, y se ha probado que tiene efectos sostenidos en el desarrollo del niño. Se ha demostrado que la fórmula apropiada es eficaz en los países de ingresos bajos y medios, y que la intervención preventiva es eficaz en los lactantes con riesgo de autismo. El modelo de formación PACT está disponible mediante una combinación de aprendizaje electrónico, formación presencial e instrucción práctica supervisada. (http://research.bmh.manchester.ac.uk/pact/TrainingPACT/). | ||
| 690 | _aseguimiento | ||
| 690 | _aterapia relacional-cultural (RCT) | ||
| 690 | _asincronía parental | ||
| 690 | _aprogresión de los síntomas del autismo | ||
| 690 | _aintervención en el autismo | ||
| 690 | _aautism symptom outcomes | ||
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| 690 | _arelational-cultural therapy (RCT) | ||
| 690 | _afollow-up | ||
| 786 | 0 | _nEnfance | 1 | 1 | 2019-03-08 | p. 119-131 | 0013-7545 | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revista-enfance-2019-1-page-119?lang=es&redirect-ssocas=7080 |
| 999 |
_c920472 _d920472 |
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