000			02334cam a2200337 4500500
005			20250125020419.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aBanta Lavenex, Pamela _eauthor
700	1	0	_a Ribordy Lambert, Farfalla _eauthor
700	1	0	_a Bostelmann, Mathilde _eauthor
700	1	0	_a Lavenex, Pierre _eauthor
245	0	0	_aEl desarrollo de la memoria espacial en niños de 2 a 9 años
260			_c2021.
500			_a74
520			_aEste artículo resume nuestras recientes investigaciones sobre la aparición y el desarrollo típico de las capacidades de memoria espacial alocéntrica en los niños. La memoria espacial alocéntrica es un componente esencial de la memoria episódica, el recuerdo de los acontecimientos autobiográficos ocurridos en contextos espacio-temporales únicos. Ella depende del buen funcionamiento de una zona concreta del cerebro llamada hipocampo o formación hipocampal. Nuestras investigaciones han demostrado que la capacidad de representación espacial alocéntrica, que integra las relaciones entre los distintos objetos del entorno y, por lo tanto, es independiente del punto de vista del individuo, surge alrededor los dos años de edad. Sigue mejorando en términos de resolución espacial y temporal en los cinco a siete años siguientes. La aparición de las capacidades de memoria alocéntrica también permite la creación de mapas cognitivos del entorno que no dependen de la presencia de información visual. Los estudios neuroanatómicos realizados en animales sugieren que la maduración de la región CA1 del hipocampo contribuye a la aparición de una memoria espacial alocéntrica de baja resolución, mientras que la maduración del giro dentado y la región CA3 del hipocampo contribuye a la mejora de la memoria espacial durante la primera infancia.
690			_atopología
690			_aseparación de patrones
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690			_amapa cognitivo
690			_aalocéntrico
690			_ahipocampo
690			_acognitive map
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786	0		_nEnfance | 1 | 1 | 2021-03-04 | p. 19-35 | 0013-7545
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revista-enfance-2021-1-page-19?lang=es&redirect-ssocas=7080
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