000			01937cam a2200229 4500500
005			20250125020435.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aVan der Horst, Lara _eauthor
245	0	0	_aUn enfoque del neurodesarrollo de los trastornos del lenguaje
260			_c2023.
500			_a59
520			_aEl artículo describe las opciones pioneras para vincular el estudio de la neuromotricidad y el estudio del desarrollo del lenguaje. Evelyne Soyez-Papiernik demostró el valor de la intervención logopédica temprana con niños que presentan signos de padecimiento neuromotor descritos por el examen de Amiel-Tison. Describió los vínculos entre el desarrollo neuromotor, las habilidades motoras funcionales y el desarrollo del lenguaje, desde el punto de vista de la adquisición de la oralidad alimentaria, así como aspectos de la comunicación no verbal y verbal. La idea central de este enfoque pionero es rodear el examen de neurología pediátrica de una evaluación interdisciplinaria a cargo de fisioterapeutas, osteópatas, psicólogos y logopedas. El artículo muestra lo valiosa que es para los logopedas una evaluación de este tipo, compartida por diferentes disciplinas, ya que les permite observar directamente las dificultades de tono postural y de equilibrio, de motricidad fina y de coordinación gestual, que se manifiestan —en términos de producción oral— como limitaciones en la movilización de los órganos fonatorios (lengua, labios, velo del paladar) y en la coordinación con la respiración de boca y nariz.
690			_atrastornos del lenguaje
690			_alogopedia
690			_amotricidad y lenguaje
690			_aMotor skills and language
690			_alanguage disorders
690			_aspeech therapy
786	0		_nEnfance | 4 | 4 | 2023-12-01 | p. 369-379 | 0013-7545
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revista-enfance-2023-4-page-369?lang=es&redirect-ssocas=7080
999			_c920618 _d920618