000			01353cam a2200169 4500500
005			20250125020823.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aZaffran, Joël _eauthor
700	1	0	_a Vollet, Juliette _eauthor
245	0	0	_aAlgunas razones temporales y espaciales del regreso a la escuela de sus «desertores»
260			_c2020.
500			_a15
520			_aSi bien hay una gran cantidad de trabajos sobre el abandono escolar, hay mucho menos sobre la reincorporación de los que dejan la escuela. Este artículo es una contribución al análisis de las razones por las que los desertores abandonan, es decir, regresan al lugar del que se fueron. Identifica dos razones: el tiempo y el espacio. Muestra cómo la decisión se produce después de un clic, que marca la transición del tiempo circular al lineal, y señala el impacto de los anclajes espaciales en este paso. En definitiva, el análisis cuestiona el precipitado calendario de las medidas activas de solución de la «deserción» escolar, ya que pretenden que los alumnos vuelvan a la escuela rápidamente, sin tener en cuenta los principios temporales y espaciales que subyacen al proceso.
786	0		_nEnfances & Psy | 84 | 4 | 2020-01-30 | p. 40-48 | 1286-5559
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revista-enfances-et-psy-2019-4-page-40?lang=es&redirect-ssocas=7080
999			_c921550 _d921550