000			01909cam a2200253 4500500
005			20250125020855.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aChambry, Jean _eauthor
245	0	0	_aArticulación de las nociones de género y sexualidad en niños y adolescentes en relación con la noción de transidentidad
260			_c2022.
500			_a67
520			_aEn los mamíferos, hay machos y hembras, reconocibles por sus genitales. Es un sistema binario. El ser humano, en cambio, tiene una conciencia reflexiva. Se piensa y, a través de las representaciones que construye, accede a una experiencia identitaria. En el proceso, los límites binarios del cuerpo pueden borrarse. Dadas las evoluciones sociológicas, antropológicas y filosóficas de los asuntos de género, ya no existe ninguna teoría legítima, en nuestra sociedad occidental, que pueda dar cuenta del proceso de desarrollo identitario, de las articulaciones entre las realidades y los límites biológicos del cuerpo sexuado y las experiencias de género. Según estas nuevas perspectivas, existe una importante separación entre el trabajo de afirmación de la identidad, que está atravesada por las nociones de sexo y género, y el descubrimiento del deseo sexual y las prácticas de la sexualidad. Es fundamental abordar estos asuntos sin prejuicios ideológicos y acoger todas las palabras de las personas implicadas para desarrollar con ellas las estrategias más adecuadas para su bienestar y realización en todas las etapas de la vida.
690			_atransidentidad
690			_aSexo
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690			_asexuality
690			_agender
690			_aSex
690			_atransidentity
786	0		_nEnfances & Psy | 92 | 4 | 2022-05-04 | p. 41-50 | 1286-5559
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revista-enfances-et-psy-2021-4-page-41?lang=es&redirect-ssocas=7080
999			_c921701 _d921701