000 | 01525cam a2200169 4500500 | ||
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005 | 20250125020931.0 | ||
041 | _afre | ||
042 | _adc | ||
100 | 1 | 0 |
_aBrolles, Lisbeth _eauthor |
700 | 1 | 0 |
_a Demarchi, Anne-Lyse _eauthor |
245 | 0 | 0 | _aMenores que han sufrido abusos sexuales: La contribución de los proyectivos en la práctica pericial. Lectura cruzada Rorschach/D10 |
260 | _c2024. | ||
500 | _a16 | ||
520 | _aEn este artículo, que trata de la evaluación clínica de las violencias sufridas en la adolescencia, nos proponemos discutir los desafíos del encuentro entre el psicólogo experto y el menor, particularmente en lo que se refiere a la dimensión escópica en relación con la esfera traumática. El contexto de la evaluación psicológica puede ser violento, ya que los hechos han tenido que ser relatados varias veces en el curso del procedimiento judicial. La situación pericial puede representar una amenaza de pasivación pulsional, proporcional al daño sufrido. Cruzar el test de Rorschach con un test gráfico (D10) puede ayudar a volver a movilizar el lugar del sujeto implicado, a partir del gesto gráfico y de la representabilidad que ofrece el acto. Presentaremos un caso clínico que muestra cómo estas herramientas pueden volver a movilizar el proceso asociativo y las etapas de simbolización. | ||
786 | 0 | _nEnfances & Psy | 100 | 2 | 2024-05-24 | p. 153-159 | 1286-5559 | |
856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revista-enfances-et-psy-2024-2-page-153?lang=es&redirect-ssocas=7080 |
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