| 000 | 01733cam a2200313 4500500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250125022913.0 | ||
| 041 | _afre | ||
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aMichaut, Christophe _eauthor |
| 700 | 1 | 0 |
_a Lanéelle, Xavière _eauthor |
| 700 | 1 | 0 |
_a Dutercq, Yves _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aLas estrategias socio-espaciales de los candidatos a las clases preparatorias de las grandes escuelas |
| 260 | _c2021. | ||
| 500 | _a10 | ||
| 520 | _aEste artículo propone explorar las candidaturas a las clases preparatorias científicas centrándose en el tipo de establecimiento privilegiado por los estudiantes según su territorio de origen y sus características sociales. A partir de una base de datos original (APB'Stat) y de entrevistas con los estudiantes, los análisis multivariantes muestran que los alumnos de categorías superiores se dirigen principalmente a los establecimientos con más candidatos aceptados en las grandes escuelas, gracias a la movilidad espacial que permiten sus recursos ; mientras que los estudiantes del mismo nivel escolar con menos recursos económicos eligen la proximidad. | ||
| 690 | _ademocratización de la enseñanza | ||
| 690 | _amobilidad geográfica | ||
| 690 | _adesigualdad social | ||
| 690 | _aseleccción | ||
| 690 | _aorientación escolar-profesional | ||
| 690 | _aclase preparatoria | ||
| 690 | _aselection | ||
| 690 | _asocial inequality | ||
| 690 | _apreparatory class for entrance into elite schools | ||
| 690 | _ageographic mobility | ||
| 690 | _ademocratisation of education | ||
| 786 | 0 | _nFormation emploi | 155 | 3 | 2021-12-01 | p. 97-116 | 0759-6340 | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revista-formation-emploi-2021-3-page-97?lang=es&redirect-ssocas=7080 |
| 999 |
_c926996 _d926996 |
||