| 000 | 01165cam a2200301 4500500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250125023822.0 | ||
| 041 | _afre | ||
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aJeannet, Monique _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aAprender de la novela y de la ficción |
| 260 | _c2022. | ||
| 500 | _a11 | ||
| 520 | _a¿Por qué los estudiantes de trabajo social deberían leer novelas? ¿La ficción podría aportarles elementos que complementen una visión más teórica propuesta en otro lugar? El experimento realizado en el Centro de Recursos para atraer a los más tímidos merecía ser examinado en profundidad para apoyar esta intuición con testimonios y algunos planteamientos teóricos. | ||
| 690 | _aliteratura | ||
| 690 | _aaprendizaje | ||
| 690 | _aeducación social | ||
| 690 | _aplacer | ||
| 690 | _anovela | ||
| 690 | _aestrés | ||
| 690 | _aliterature | ||
| 690 | _acompulsion | ||
| 690 | _alearning | ||
| 690 | _asocial work education | ||
| 690 | _apleasure | ||
| 690 | _anovel | ||
| 786 | 0 | _nSociographe | 77 | 1 | 2022-02-09 | p. 25-32 | 1297-6628 | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revista-sociographe-2022-1-page-25?lang=es&redirect-ssocas=7080 |
| 999 |
_c929156 _d929156 |
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