000			01765cam a2200397 4500500
005			20250125023822.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aContini, Jean-Christophe _eauthor
245	0	0	_aLa lectura de libros y escritos ordinarios en la educación especializada. ¡Leer es actuar!
260			_c2022.
500			_a16
520			_aAunque la lectura de libros de referencia es una dimensión fundamental de la formación profesional en educación especializada, a menudo nos olvidamos que también es una actividad cotidiana en el ejercicio de la profesión, como en el caso de la escritura y la lectura del diario de aprendizaje. Por lo tanto, la profesión de educador podría considerarse como una «profesión teórica», ya que solo se vería y escucharía en una relación lo que se puede comprender intelectualmente, siendo la escritura siempre el registro de una lectura. ¿Pero de qué lectura(s) estamos hablando?
690			_atransferencia
690			_aescritura
690			_alectura
690			_avida cotidiana
690			_amodelización y relación con el conocimiento
690			_aenfoque clínico
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690			_aspecial education
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786	0		_nSociographe | 77 | 1 | 2022-02-09 | p. 69-84 | 1297-6628
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revista-sociographe-2022-1-page-69?lang=es&redirect-ssocas=7080
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