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_aTouil, Ahmed Nordine _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aAcoso: Cuando los niños «se autorizan» a hablar del tema |
| 260 | _c2022. | ||
| 500 | _a67 | ||
| 520 | _aCuando los trabajadores sociales y los profesionales de la educación permiten que los niños y adolescentes sensibilicen a sus compañeros sobre el acoso, se produce un resultado de lo más singular. Combinando la investigación, el teatro imagen y la inteligencia colectiva, esta experiencia se convierte en un terreno fértil para la investigación, para un formador-investigador que participa en este proyecto. A través de una interpretación y un análisis etnográficos, se destacan los avances realizados y la pertinencia del proyecto. | ||
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| 786 | 0 | _nSociographe | 80 | 5 | 2022-12-09 | p. 67-87 | 1297-6628 | |
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