000			01863cam a2200277 4500500
005			20250125030615.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aMaillard, Fabienne _eauthor
245	0	0	_aCertificación para todos: Un arma de doble filo
260			_c2021.
500			_a35
520			_aEn los últimos treinta años, se han emprendido diversas reformas educativas y de la formación profesional con el fin de favorecer el acceso a un diploma al mayor número posible de personas y hacer más seguras sus trayectorias profesionales. Las reformas están orientadas a la certificación de competencias a lo largo de la vida, se inscriben en el marco del desarrollo de la empleabilidad y la movilidad profesional, y están destinadas a individuos declarados «actores de su propia carrera», supuestamente capaces de moverse libre y dinámicamente en un mercado laboral imprevisible. Sin embargo, a pesar del alarde de voluntad de reducir las desigualdades y la promoción de la «libertad de elección del futuro profesional», el incentivo de demostrar constantemente las competencias profesionales a través de innumerables y variadas certificaciones, objeto de un mercado en expansión, plantea interrogantes. Entonces, ¿se trata de proteger a los individuos o de culparlos por su trayectoria profesional, justificando la aplicación de un nuevo modelo salarial?
690			_adesigualdades
690			_acompetencias
690			_aempleabilidad
690			_acertificación profesional
690			_aDiploma
690			_aoccupational certification
690			_ainequalities
690			_aemployability
690			_acareer skills
690			_aDiploma
786	0		_nLa Pensée | 404 | 4 | 2021-02-17 | p. 93-105 | 0031-4773
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revista-la-pensee-2020-4-page-93?lang=es&redirect-ssocas=7080
999			_c935325 _d935325