000			01985cam a2200277 4500500
005			20250125034639.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aPain, Émilie _eauthor
245	0	0	_aVibratorio: Del fenómeno al proceso. Con la mediación del violonchelo en la clínica del autismo
260			_c2023.
500			_a94
520			_aEste artículo pretende reflexionar sobre lo vibratorio a partir de una experiencia clínica resultante de talleres terapéuticos de mediación con violonchelo con un adolescente con autismo. Tras una introducción que esboza el enfoque de la investigación clínica y los principales interrogantes, se especificarán el dispositivo terapéutico y la metodología de investigación. La presentación de una viñeta clínica basada en el juego con el medio del violonchelo mostrará cómo puede entenderse el fenómeno vibratorio en la relación terapéutica. A continuación, la autora propone una conceptualización del fenómeno vibratorio mediante el análisis de sus elementos procedimentales específicos. A través de esta definición conceptual, la autora pretende poner en perspectiva la problemática de la simbolización en una clínica singular y particularmente de la creatividad en sujetos seriamente impedidos en sus relaciones con el mundo. El objetivo de este enfoque conceptual es poner de relieve los vínculos entre las experiencias sensibles del sujeto con el mundo-entorno y los procesos psíquicos como la simbolización.
690			_aautismo
690			_avibratorio
690			_aviolonchelo
690			_amediación terapéutica
690			_asimbolización
690			_aautism
690			_asymbolization
690			_atherapeutic mediation
690			_acello
690			_avibratory
786	0		_nLa psychiatrie de l'enfant | 66 | 2 | 2023-11-13 | p. 195-212 | 0079-726X
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revista-la-psychiatrie-de-l-enfant-2023-2-page-195?lang=es&redirect-ssocas=7080
999			_c944362 _d944362