| 000 | 01034cam a2200157 4500500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250125035528.0 | ||
| 041 | _afre | ||
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aRaynal, Henri _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aEntender lo que vemos |
| 260 | _c2016. | ||
| 500 | _a95 | ||
| 520 | _aCapaz de descifrar las leyes de la física y usarlas en sus dispositivos, el hombre es genial. La historia de los inventos es fascinante. Su interés pedagógico es obvio. Tanto más cuanto que las leyes utilizadas son las de la totalidad cósmica. El genio humano está injertado en el genio del universo. Hemos dejado que el asombro, la maravilla, se desvanezca. Reaccionemos (aunque solo sea en beneficio de la educación). Nada más fácil: la industria se ha inscrito deliberadamente en la escuela de la naturaleza y se inspira en sus extraordinarios descubrimientos técnicos. | ||
| 786 | 0 | _nRevue du MAUSS | 48 | 2 | 2016-11-10 | p. 293-302 | 1247-4819 | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revista-revue-du-mauss-2016-2-page-293?lang=es&redirect-ssocas=7080 |
| 999 |
_c947501 _d947501 |
||