000			01504cam a2200181 4500500
005			20250125040518.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aNouiga, Iza _eauthor
700	1	0	_a Eyssallenne, Coralie _eauthor
700	1	0	_a Pozzebon, Marlei _eauthor
245	0	0	_aLa enseñanza del circo con fines sociales: “ Crescer & Viver” (Rio de Janeiro, Brasil) o la inclusión a través de las artes
260			_c2020.
500			_a23
520			_aEl recurso a las artes circences en la lucha por la integración de las poblaciones marginalizadas se encuentra en auge en numerosos países, incluido Brasil y en proceso de reconocimiento internacional. Basándose en el caso de “Crescer & Viver”, que interviene en los barrios desfavorecidos de Rio de Janeiro (Brasil), las autoras pretenden hacer más comprensible la dinámica de intervención del circo social. Sus resultados destacan el papel jugado por los talleres, actividades y representaciones, pero también la implementación de principios democráticos en el fortalecimiento o la restauración de vínculos sociales entre los participantes, su comunidad de pertenencia y el resto de la sociedad brasileña. El análisis dinámico del capital social, movilizado por las actividades propuestas por el circo social, está al centro del marco analítico propuesto.
786	0		_nRECMA | 355 | 1 | 2020-01-10 | p. 80-94 | 1626-1682
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revista-recma-2020-1-page-80?lang=es&redirect-ssocas=7080
999			_c950465 _d950465