000 | 02295cam a2200301 4500500 | ||
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005 | 20250125043727.0 | ||
041 | _afre | ||
042 | _adc | ||
100 | 1 | 0 |
_aMaurin Souvignet, Aurélie _eauthor |
700 | 1 | 0 |
_a Valladon, Mathilde _eauthor |
700 | 1 | 0 |
_a Mazéas, Dominique _eauthor |
245 | 0 | 0 | _aTocar tierra, o el suelo como envoltura en un grupo de padres e hijos autistas mediado por la danza |
260 | _c2022. | ||
500 | _a3 | ||
520 | _aEste artículo se basa en viñetas clínicas de un grupo mediado por la danza, animado por dos de las autoras y supervisado por la tercera. Este dispositivo terapéutico está destinado a cuatro dúos de padres e hijos. Se trata de niños de 4 años, escolarizados en el jardín de infantes, con trastornos generalizados del desarrollo relacionados con el autismo. Este grupo forma parte de la atención terapéutica ofrecida por un CMPP y forma parte de un proyecto de investigación más amplio que incluye otros grupos basados en la misma mediación. Nos centraremos en el lugar del suelo en general y en el ritual de separación del grupo en particular. El suelo es un elemento fundamental en la danza: punto de contacto y base de apoyo para el movimiento, es, junto con el cuerpo y el espacio, el material privilegiado del bailarín. En el desarrollo del niño en general y en el TEA en particular, el anclaje en el suelo da una información precisa sobre la calidad del vínculo, mientras que en la relación con el otro, y a fortiori entre padre e hijo, se da como un sitio de inversión psíquica mutua. Trabajaremos aquí para presentar la potencialidad grupal de esta interfaz entre niños, padres y terapeutas, todos bailarines, todos en busca de apoyo en el grupo por intermedio del apoyo en el suelo. | ||
690 | _aautismo | ||
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690 | _amediación de la danza | ||
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786 | 0 | _nRevue de psychothérapie psychanalytique de groupe | 79 | 2 | 2022-11-18 | p. 113-123 | 0297-1194 | |
856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revista-revue-de-psychotherapie-psychanalytique-de-groupe-2022-2-page-113?lang=es&redirect-ssocas=7080 |
999 |
_c957369 _d957369 |