| 000 | 01536cam a2200277 4500500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250125044209.0 | ||
| 041 | _afre | ||
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aDel Gaudio, Vincenzo _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aInterpretar el papel de educador en medios de comunicación. Herramientas escénicas del proyecto TESEO para la alfabetización mediática |
| 260 | _c2022. | ||
| 500 | _a11 | ||
| 520 | _aNuestra reflexión pretende examinar, de forma preliminar, la significación teórica y práctica del uso de las herramientas derivadas del teatro y la performance para las prácticas educativas de la formación en medios de comunicación, tal y como esta figura ha surgido de la investigación del proyecto europeo Erasmus+ Teseo. Los hilos de Ariadna en la era digital. Este trabajo, partiendo de una serie de hipótesis teóricas de base, pretende exponer algunas prácticas útiles para la alfabetización mediática y los nuevos retos de la educación digital. | ||
| 690 | _aeducación mediática | ||
| 690 | _aactuación en medios de comunicación | ||
| 690 | _aactuación digital | ||
| 690 | _aeducador en medios de comunicación | ||
| 690 | _aherramientas escénicas | ||
| 690 | _amedia performance | ||
| 690 | _aperformative tools | ||
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| 690 | _adigital performance | ||
| 786 | 0 | _nSociétés | 156 | 2 | 2022-07-07 | p. 83-94 | 0765-3697 | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revista-societes-2022-2-page-83?lang=es&redirect-ssocas=7080 |
| 999 |
_c958663 _d958663 |
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