000			02926cam a2200409 4500500
005			20250125044641.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aMillimouno, Tamba Mina _eauthor
700	1	0	_a Delamou, Alexandre _eauthor
700	1	0	_a Kourouma, Karifa _eauthor
700	1	0	_a Kolié, Jean Michel _eauthor
700	1	0	_a Manet, Hawa _eauthor
700	1	0	_a Thoupia Baldé, Aissatou _eauthor
700	1	0	_a Habib Béavogui, Abdoul _eauthor
700	1	0	_a Roegiers, Sara _eauthor
700	1	0	_a Garcia, Marlon _eauthor
700	1	0	_a Kiyan Tsunami, Carlos _eauthor
700	1	0	_a Van Damme, Wim _eauthor
700	1	0	_a Delvaux, Thérèse _eauthor
245	0	0	_aUn enfoque de aprendizaje a distancia para desarrollar las capacidades de los profesionales de la salud en Guinea: una experiencia posterior al Ébola
260			_c2021.
500			_a68
520			_aIntroducción: el desarrollo de recursos humanos de calidad en materia de salud es un pilar esencial de un sistema sanitario eficaz. El objetivo de este estudio fue describir el proceso de implementación y los resultados de un enfoque de eLearning (aprendizaje a distancia) para el desarrollo de capacidades de los profesionales de la salud en Guinea. Método: se realizó un estudio descriptivo transversal con un diseño de investigación de métodos mixtos desde el 15 de enero de 2018 hasta el 15 de enero de 2019. Resultados: se formó a un equipo del Centro Nacional de Formación e Investigación en Salud Rural de Maferinyah (Guinea) para que desarrollara cursos en línea. Se desarrollaron dos cursos de tres meses de duración (entre siete y ocho módulos), que se ofrecían íntegramente en línea en la plataforma Moodle, uno sobre Atención Primaria de Salud (APS) y otro sobre Gestión de Servicios de Salud Sexual y Reproductiva (eSSR). Un total de 282 profesionales de la salud se inscribieron en los dos cursos, con una tasa de finalización del 69,5%. La tasa de éxito en la finalización fue del 79,6% y la tasa de éxito en la matriculación fue del 55,3%. Las tasas de abandono y abstención fueron del 21,6% y el 8,9% respectivamente. Se informó de los puntos fuertes, los puntos débiles y los retos de organizar e impartir este tipo de formación. Conclusión: el método de eLearning para desarrollar las capacidades de los profesionales de la salud es factible y funciona bien en entornos de bajos ingresos como Guinea.
690			_apersonal sanitario
690			_apos-ébola
690			_aGuinea
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786	0		_nSanté Publique | 32 | 5 | 2021-03-02 | p. 537-548 | 0995-3914
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revista-sante-publique-2020-5-page-537?lang=es&redirect-ssocas=7080
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