000			01924cam a2200169 4500500
005			20250125123630.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aCros, Françoise _eauthor
245	0	0	_aL'écriture, entre développement professionnel et développement personnel
260			_c2009.
500			_a74
520			_aL’écriture recouvre un large champ de pratiques sociales diverses. Ces dernières années, elle a occupé une place différente de celle de distinction élitaire, en se centrant plus sur les modalités de son processus de production, notamment à des fins de professionnalisation. Mais toute écriture a des composantes communes quels que soient les contextes dans lesquels elle se produit. Cet article recense les enjeux liés à l’écriture et, notamment, les effets qu’elle peut induire selon ses usages. C’est ainsi que nous devrions parler d’écritures au pluriel, c’est-à-dire de l’écriture professionnelle, de l’écriture ordinaire, de l’écriture réflexive, de l’écriture professionnalisante, etc.
520			_aWriting : a combination of professional and personal developmentThe practice of writing covers a broad range of diverse social practices. In recent years, it held a different place from that of a distinctively elitist function, focusing more on the details of its production process, especially in the process of professionalization. But any writing has common components regardless of the contexts in which it occurs. This article identifies issues related to writing practices, including the effects they can induce on their users. Thus, we should talk about writing in the plural, i.e. professional writing, ordinary writing, reflexive writing, professionalizing writing, etc.
786	0		_nVie sociale | 2 | 2 | 2009-06-01 | p. 23-34 | 0042-5605
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-vie-sociale-2009-2-page-23?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c977174 _d977174