| 000 | 01142cam a2200217 4500500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250125125257.0 | ||
| 041 | _afre | ||
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aTran, Ngoc-Anh _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aTaramoin. Tradition orale et tradition écrite à l’école maternelle |
| 260 | _c2019. | ||
| 500 | _a57 | ||
| 520 | _aLa principale cause de l’échec scolaire des enfants des peuples sans écriture est le passage de leur langue maternelle non écrite à une langue d’enseignement écrite. Le texte présente une expérience, « Plurilinguisme et pluriculturalisme précoces », conduite dans une école maternelle dans la province Sud anti-indépendantiste de la Nouvelle-Calédonie avec des enfants kanak. Ses acquis sont transférables dans toute situation similaire. | ||
| 690 | _atradition orale | ||
| 690 | _atradition écrite | ||
| 690 | _aÉcole maternelle | ||
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| 690 | _aéchec scolaire | ||
| 786 | 0 | _nVST - Vie sociale et traitements | 141 | 1 | 2019-01-31 | p. 16-20 | 0396-8669 | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revue-vie-sociale-et-traitements-2019-1-page-16?lang=fr&redirect-ssocas=7080 |
| 999 |
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