000			03707cam a2200349 4500500
005			20250125132026.0
041			_afre
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100	1	0	_aBen Ezra, Corinne _eauthor
245	0	0	_aL'approche de la thérapie brève solutionniste adaptée aux enfants
260			_c2004.
500			_a7
520			_aIl s’agit d’abord de montrer l’intérêt de l’application de la thérapie brève orientée vers les solutions dans les thérapies familiales avec les enfants par des exemples cliniques et un support théorique et bibliographique. La référence systémique est primordiale, les interventions intègrent les techniques et le style conversationnel de la thérapie solutionniste. Dans un deuxième temps, est décrite l’élaboration d’un modèle d’intervention en école maternelle et primaire qui pour le moment se pratique sous la forme d’ateliers avec des parents d’enfants du primaire et d’enseignants. Le modèle est largement construit sur la base de l’approche solutionniste. A terme il est envisagé de pouvoir intervenir comme « consultant solutionniste» ponctuellement à la demande des enseignants. Le lieu où se déroulent ces ateliers est une école nouvelle: « l’école Emilie Brandt» à Levallois Perret, en France. La pédagogie y est d’inspiration Montessori.
520			_aSolution brief therapy approach for children.First we will demonstrate the interest of the solution focused therapy approach for children in family therapy with clinical case studies as well as theoretical and bibliographical support. Systemic reference is preponderant. All the interventions are based on the techniques and the conversational style of the solutionnist orientation. Secondly we will describe the elaboration of a model for kindergarten and primary schools. It is a solutionnist model based on workshops for teachers, parents and students of these grades. For the future the idea is to consult as solution-focused school counselors to respond to teacher’ demands. Today these workshops take place in a progressive school « Emilie Brandt» in Levallois Perret, France. The pedagogic reference of the school is Montessori.
520			_aTerapía breve para niños centrada en soluciones.Demostráremos primero, con estudios clínicos y de casos, la importancia de la terapía infantil y juvenil centrada en soluciones enfocadas, para terapía familiar. Incluirá evidencia bibliográfica y teorética relevante. La referencia sistémica es preponderante. La base para toda interacción es el estilo conversacional de la orientación solucionista. Continuaremos describiendo la expansión de este modelo para escuela de párvulos y escuela primaria. Es un modelo solucionista basado en talleres de maestros, padres y estudiantes de estos niveles. En el futuro, la consulta de los consejeros solucionistas en las escuelas respondería específicamente a las inquietudes de los maestros. La escuela progresiva « Emilie Brandt» en Levallois Perret, Francia, ya ha implementado estos talleres. La inclinación académica de la escuela es Montessori.
690			_aEnseignants
690			_aSystémique
690			_aSolutionniste
690			_aThérapie brève
690			_aEcoles primaires et maternelles
690			_aEnfants
690			_aParents
690			_aKindergarten
690			_aTherapy for children
690			_aPrimary school
690			_aParents
690			_aSystemic
690			_aSolutionnism
690			_aTeachers
786	0		_nThérapie Familiale | 25 | 1 | 2004-03-01 | p. 27-44 | 0250-4952
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-therapie-familiale-2004-1-page-27?lang=fr&redirect-ssocas=7080
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