000			01560cam a2200157 4500500
005			20250125132249.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aFrelat-Kahn, Brigitte _eauthor
245	0	0	_aEntre nature et contingence : de la normalité à la normativité
260			_c2009.
500			_a23
520			_aRésumé Résumé : Canguilhem libère l’idée de norme de ses dimensions métaphysique et morale pour en faire un concept dynamique, intégrant les notions d’équilibre, de conflit, d’adaptation et d’invention. Dès lors, dans les sociétés démocratiques, elle acquiert une importance considérable, au croisement entre unité et pluralisme, conformité et liberté. Ce qui ne va pas sans contradictions. Au regard du droit, plus on est libre, plus on a besoin de lois et de règlements, Dans le domaine de la production et des échanges, les normes internationales, sous couvert d’équité, accroissent les inégalités ; appliquées à l’éducation, elles voient le triomphe de la raison instrumentale : efficacité, compétitivité, et la normativité scolaire trouve son achèvement dans des dispositifs d’évaluation généralisée. De façon paradoxale, plus le droit cherche à objectiver les relations sociales, plus son fonctionnement réel aboutit à faire appel à la subjectivité des acteurs et à renforcer leur responsabilité.
786	0		_nLe Télémaque | 36 | 2 | 2009-06-01 | p. 45-56 | 1263-588X
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-le-telemaque-2009-2-page-45?lang=fr&redirect-ssocas=7080
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