| 000 | 01651cam a2200289 4500500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250125132533.0 | ||
| 041 | _afre | ||
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aPotestio, Andrea _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aLa présence de Rousseau dans la réflexion éducative de Pestalozzi |
| 260 | _c2019. | ||
| 500 | _a73 | ||
| 520 | _aCet essai se concentre sur la présence de certains aspects des théories éducatives de Rousseau dans les écrits de Pestalozzi, en particulier les écrits juvéniles. Il est un peu restrictif de considérer Pestalozzi comme un éducateur qui a tenté d’appliquer, dans des situations éducatives concrètes, l’éducation naturelle de Rousseau, car il existe des éléments de discontinuité significatifs dans la pédagogie des deux auteurs. | ||
| 520 | _aThis essay focuses on the presence of some aspects of Rousseau’s educational theories in Pestalozzi’s writings, especially his early ones. It is somewhat restrictive to consider Pestalozzi as an educator who attempted to apply, in concrete educational situations, Rousseau’s natural education, because there are significant elements of discontinuity in the pedagogy of the two authors. | ||
| 690 | _abien-être | ||
| 690 | _aenseignant | ||
| 690 | _aenfance | ||
| 690 | _aéducation négative | ||
| 690 | _aéducation naturelle | ||
| 690 | _agoodness | ||
| 690 | _anegative education | ||
| 690 | _anatural education | ||
| 690 | _ateacher | ||
| 690 | _achildhood | ||
| 786 | 0 | _nLe Télémaque | 54 | 2 | 2019-06-24 | p. 163-174 | 1263-588X | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revue-le-telemaque-2018-2-page-163?lang=fr&redirect-ssocas=7080 |
| 999 |
_c995693 _d995693 |
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