000			02838cam a2200337 4500500
005			20250125133702.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aFlavier, Eric _eauthor
700	1	0	_a Gaillard, Joël _eauthor
700	1	0	_a Ben Abid-Zarrouk, Sandoss _eauthor
245	0	0	_aEntre ruptures éducatives et cloisonnements pédagogiques
260			_c2017.
500			_a17
520			_aL’article présente l’analyse des effets d’un dispositif de lutte contre le décrochage scolaire, le SAS, déployé au sein d’un lycée professionnel. Il s’agit d’un dispositif d’orientation décalée à l’attention d’élèves de CAP. Une enquête de terrain menée au cours d’une année scolaire a permis de recueillir des données quantitatives auprès de la direction de l’établissement et des données qualitatives d’observations en classe et d’entretiens avec les élèves et les enseignants. L’originalité de cette recherche tient dans le regard croisé sur le dispositif et les différents acteurs impliqués. Nos résultats révèlent l’importance du processus de décrochage de l’intérieur chez les élèves, imposant aux enseignants de réinventer leurs pratiques pédagogiques. La discussion porte sur le risque de décrochage professionnel des enseignants que peut engendrer une telle situation empreinte de nouveaux défis.
520			_aThe article presents the analysis of the impact of a device designed to counter early school dropout, the SAS, deployed in a professional high school. This is an offset orientation device for students in professional training. À field survey conducted during a school year has collected quantitative data from the school management and qualitative data from classroom observations and interviews with students and teachers. The originality of this research lies in the mixed method over the device and the different actors involved. Our results reveal the importance of the internal processing of school dropping out, requiring teachers to renew their teaching practices. The discussion concerns the risk of professional dropout of the teachers that such a situation marked with new challenges can create.
690			_alycée professionnel
690			_apersévérance scolaire
690			_aactivité enseignante
690			_adispositif
690			_aDécrochage scolaire
690			_aréclusion scolaire
690			_avocational school
690			_aschool retention
690			_ateacher activity
690			_aspecific measures
690			_aschool dropout
690			_aschool reclusion
786	0		_nSpirale - Revue de recherches en éducation | 59 | 1 | 2017-03-01 | p. 27-39 | 0994-3722
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-spirale-revue-de-recherches-en-education-2017-1-page-27?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c999886 _d999886