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À partir d’observations issues d’un travail de recherche auprès de mères avec une déficience visuelle et de leur bébé, mené dans le cadre du projet pile, il s’agira de s’intéresser plus particulièrement aux modalités interactives de chaque partenaire de la dyade dans ce contexte singulier. En effet, la déficience visuelle oblige les personnes qui en sont atteintes à s’appuyer sur leurs autres sens, à faire confiance à d’autres sensations, à d’autres ressentis, à trouver d’autres repères. Qu’en est-il pour les mères qui ont une déficience visuelle ? Comment utilisent-elles cette compensation sensorielle dans leurs interactions avec leur bébé ? Que nous apprennent les enfants sur leurs capacités d’ajustement ? Une première partie portera sur les travaux réalisés sur la communication mère-bébé dans ce contexte de déficience visuelle maternelle, puis nous partagerons nos observations et réflexions sur les interactions entre les mères et leur bébé filmés entre l’âge de 3 mois et l’âge de 15 mois. Nos résultats nous amèneront à conclure sur la place du rythme dans les interactions mère-bébé et sur les tentatives de chaque partenaire de s’ajuster à l’autre.