23

Résumé Cet article propose une revue de questions sur le développement de l’imagerie motrice chez l’enfant. Après une présentation des grands paradigmes utilisés pour étudier l’imagerie motrice, nous présenterons les données de différentes recherches expérimentales réalisées chez l’enfant qui révèlent que les capacités d’imagerie motrice émergent entre l’âge de 5 et 7 ans et continuent à se développer jusqu’à l’adolescence. Cette synthèse fait également apparaître que le développement de l’imagerie motrice serait très fortement lié à la capacité des enfants à utiliser des modèles internes du mouvement pour contrôler leurs actions motrices exécutées et simulées. Une synthèse des données obtenues chez les enfants présentant divers troubles de la motricité (traumatisés cérébraux, infirmité motrice cérébrale, dyspraxie) soutiennent cette hypothèse.

This paper presents a review of motor imagery research in children. After a presentation of the main experimental paradigms used to study motor imagery ability, we expose a set of results concerning the emergence and the development of motor imagery in children that clearly reveals that this capacity would appear around 5-7 years and then would continue to develop until adolescence. Moreover, it suggests that motor imagery would rely on children capacity to use internal model of movement to control their overt and covert actions. This last suggestion is sustained by the various data obtained in children presenting motor disorders due to brain injury, cerebral palsy and motor coordination disorders.