74

Nous vous proposons ici un jeu destiné à la classe de première1. Celui-ci est constitué de quatre étapes principales – qui peuvent être prolongées –, au cours desquelles les élèves participent en tant qu’acteurs aux mécanismes de la concurrence imparfaite et de la concentration d’un marché. D’une situation initiale qui ressemble à la concurrence parfaite, ils sont ensuite confrontés à des situations plus ou moins subies ou à des opportunités qui les amènent à élaborer des stratégies pour contourner la concurrence et faire baisser leurs coûts. Le jeu insiste sur le rôle de l’innovation de produit et de procédé, sur les stratégies de délocalisation ou d’image (marketing) et permet d’introduire ou de remobiliser les notions de compétitivité-prix et hors-prix, d’économies d’échelle, etc.