5

En los últimos diez años, con los primeros trabajos de Brian Carney e Isaac Getz, la cuestión de la empresa liberada y sus características, así como sus éxitos y controversias, ha suscitado una atención cada vez mayor. Este artículo examina los avances que se están produciendo en las universidades para formar y preparar a los futuros titulados para trabajar en el entorno de la empresa liberada. Tras presentar los entornos propicios y el marco necesario para esta preparación del alumnado, nos centraremos en el mecanismo puesto en práctica en un curso de formación superior. Esta experimentación nos permitió, en primer lugar, comprender la importancia de volver a situar al alumno en el centro del proceso pedagógico, contribuyendo por una parte al desarrollo de su capacidad de actuar y, por otra, organizando las actividades de trabajo no solo para que sean formativas, sino también para reducir o eliminar sus aspectos incapacitantes. A continuación, nos permitió evaluar mejor la importancia de determinadas condiciones de eficacia.