La prise en compte de la diversité linguistique et culturelle des élèves en Segpa dans l’ouest de la Guyane
Thomas, Ghislaine
La prise en compte de la diversité linguistique et culturelle des élèves en Segpa dans l’ouest de la Guyane - 2007.
23
L’auteur tente de préciser les adaptations pédagogiques à favoriser en Segpa autour de l’enseignement du français dans l’ouest de la Guyane. Il s’agit de garantir, dans l’optique de la loi d’orientation pour l’école du 23 avril 2005, « un socle commun » de connaissances permettant de répondre aux exigences du CFG à l’issue de la 3e, d’assurer la nécessaire cohérence entre projet d’établissement et projet pédagogique de la Segpa.
La prise en compte de la diversité linguistique et culturelle des élèves en Segpa dans l’ouest de la Guyane - 2007.
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L’auteur tente de préciser les adaptations pédagogiques à favoriser en Segpa autour de l’enseignement du français dans l’ouest de la Guyane. Il s’agit de garantir, dans l’optique de la loi d’orientation pour l’école du 23 avril 2005, « un socle commun » de connaissances permettant de répondre aux exigences du CFG à l’issue de la 3e, d’assurer la nécessaire cohérence entre projet d’établissement et projet pédagogique de la Segpa.
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