Peut-il y avoir éducation sans risques ?
Verdier, Pierre
Peut-il y avoir éducation sans risques ? - 2006.
82
RésuméL’auteur, ancien directeur de ddass, interroge la notion de responsabilité dans le champ de la pratique éducative. Éduquer c’est protéger mais aussi accompagner vers la liberté. Ces deux mouvements en apparence contradictoires impliquent des prises de risques. Des risques à évaluer pour l’usager comme pour le travailleur social, dans la mesure où la pénalisation de la responsabilité prend parfois le pas sur l’engagement.
Peut-il y avoir éducation sans risques ? - 2006.
82
RésuméL’auteur, ancien directeur de ddass, interroge la notion de responsabilité dans le champ de la pratique éducative. Éduquer c’est protéger mais aussi accompagner vers la liberté. Ces deux mouvements en apparence contradictoires impliquent des prises de risques. Des risques à évaluer pour l’usager comme pour le travailleur social, dans la mesure où la pénalisation de la responsabilité prend parfois le pas sur l’engagement.
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