Peut-il y avoir éducation sans risques ?
Type de matériel :
TexteLangue : français Détails de publication : 2006.
Ressources en ligne : Abrégé : RésuméL’auteur, ancien directeur de ddass, interroge la notion de responsabilité dans le champ de la pratique éducative. Éduquer c’est protéger mais aussi accompagner vers la liberté. Ces deux mouvements en apparence contradictoires impliquent des prises de risques. Des risques à évaluer pour l’usager comme pour le travailleur social, dans la mesure où la pénalisation de la responsabilité prend parfois le pas sur l’engagement.
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RésuméL’auteur, ancien directeur de ddass, interroge la notion de responsabilité dans le champ de la pratique éducative. Éduquer c’est protéger mais aussi accompagner vers la liberté. Ces deux mouvements en apparence contradictoires impliquent des prises de risques. Des risques à évaluer pour l’usager comme pour le travailleur social, dans la mesure où la pénalisation de la responsabilité prend parfois le pas sur l’engagement.
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